В лаборатории социального сиротства НИИ детства РДФ (рук. - Н.П.Иванова) в течение ряда лет было обследовано более 800 семей опекунов в разных регионах России. Результаты обследования позволяют сделать выводы о возможностях опекунов создать надлежащие условия для воспитания детей, а также о самочувствии детей в этих семьях.
Опекунами в подавляющем большинстве становятся бабушки ребенка (88%), в меньшем (12%) - дедушки. Посторонних граждан среди опекунов не более 2%. Отсюда следует, что опека сложилась как форма устройства ребенка в семью родственников, которые не хотят оставить его в беде, отдать в интернат. Чаще всего опекун является пенсионером (20% старше 70 лет, 40% от 50 до 60 лет.) А это означает, что в массе своей опекунские семьи нуждаются в постоянной индивидуальной поддержке и помощи, даже если они об этом не просят.
Людям старшего возраста, взявшим на себя ответственность по воспитанию несовершеннолетних внуков, приходится нелегко по нескольким причинам — это преклонный возраст, переживание семейных трагедий и утрат, низкий материальный достаток. У бабушек и дедушек часто возникает желание оградить внуков от трудностей внешнего мира, наблюдается непонимание возрастных особенностей детей. В семьях с неблагоприятным психологистическим климатом члены семьи испытывают эмоциональный дискомфорт, тревожность, отчуждение. В результате пожилые опекуны, уже имея ряд хронических заболеваний, получают инвалидность. В ряде случаев, не находя общего языка с внуками, они получают невыносимую для совместного проживания ситуацию, что приводит к вторичному социальному сиротству детей, потере семейных ценностей и связей.
Пожилым опекунам требуется помощь в пересмотре своих жизненных принципов и позиций, установлении продуктивных отношений как с подопечными детьми, так и с окружающими людьми. Важно установление баланса между своими потребностями и привычками и новыми требованиями в создавшейся ситуации.
Основные вопросы, с которыми обращаются пожилые опекуны к специалистам — это проблемы с поведением подопечных подростков (11-15 лет) и страх повторения ошибок, допущенных в воспитании собственных детей.
Самообразование и саморазвитие востребовано у определенной части пожилых опекунов, которые понимают о необходимости своей активной жизненной позиции. В таких семьях велика потребность в совместной деятельности.
Цель проекта — повышение уровня психолого-педагогической и социальной компетенции у пожилых опекунов.
Задачи:
осознание и поддержка собственных ресурсов;
формирование семейных традиций и развитие творческих способностей членов опекунской семьи;
готовность опекунов к сотрудничеству со специалистами и другими семьями.
В проекте участвуют специалисты Фонда и семьи опекунов.
Партнерами проекта стали 3 специалиста арт-терапевта Государственного Русского музея : Семенова Елена Юрьевна, Шишкина Ольга Сергеевна, Суслова Алена Владимировна;
ПРОВЕДЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Сентябрь
-создана рабочая группа проекта
-заключены договоры с партнерами
-осуществлен подбор добровольцев
-осуществлен подбор участников группы (12 семей)
-проведена диагностика ресурсов и рисков семьи,
-разработана программа курса музейных арт-терапевтических занятий
-проведена информационная кампания о начале реализации проекта
-приобретены необходимые расходные материалы
Октябрь - декабрь
-проведено 6 арт-терапевтических занятий для первой группы участников
-отобраны работы участников первой группы для издания брошюры «Книга радости»
- 6 семей опекунов стали участниками проекта
- по результатам проведенной диагностики для участников даны заключения и рекомендации психолога
- программа разработана с учетом потребностей участников и результатов диагностики
- отобраны работы участников первой группы для заключительной выставки и создания брошюры «Книга радости»
- при подведении итогов работы первой группы участники проекта отметили необходимость полученного в процессе занятий опыта межличностного взаимодействия и поиска ресурсов для развития каждого члена семьи.
В связи с отсутствием возможностей для размещения большого количества участников (24-25 человек) в мастерских Русского музея для создания творческих работ, было принято решение организовать 2 группы по 6 семей в каждой. Для каждой группы будет проведено 6 арт-терапевтических занятий. Заключительное мероприятие, выставка работ участников и создание брошюры «Книга радости» будут реализованы по результатам деятельности двух групп.
Январь – февраль
-проведение 6 арт-терапевтических занятий для второй группы
-сбор материала и издание брошюры «Книга радости», заключение договоров с типографией, дизайнером и верстальщиком.
-продолжение проведения информационной кампании о ходе реализации проекта
Март
-проведение заключительного мероприятия
-проведение итогового тестирования и составление рекомендаций для специалистов
-составление итогового отчета